| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| STEAM教育理念下数学史融入高中数学的教学设计研究——以“椭圆及其标准方程”为例 | 童冬青 崔明月 李梦晴 盛兴平 | 中学数学教学 | 教学参考 | 2025年03期 | 0 | 0 | ||
| 结构化视角下三版数学教材的对比研究——以勾股定理为例 | 唐剑 张雨晴 安彦斌 田洁 | 中学数学教学 | 教材教法 | 2025年01期 | 0 | 0 | ||
| 基于“三会”视角培养学生分类思想的教学设计研究——以“一元二次方程根的判别式”为例 | 唐剑 田洁 张雨晴 李云 | 中学数学教学 | 聚焦新课程 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 基于问题解决的《三角函数的概念》教学策略 | 王菁菁 毛丹 盛兴平 | 中学数学教学 | 教学参考 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| “双减”背景下初中数学作业设计优化路径探析 | 韩晓娟 毛丹 王菁菁 盛兴平 | 中学数学教学 | 教学参考 | 2023年03期 | 449 | 0 |
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