| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 小学科学思维可视化的教学价值与方法 | 杨晨 | 华夏教师 | 课程_课题研究 | 2025年08期 | 0 | 0 | ||
| 基于蒙正教育理念的“大思政”课堂体系构建与实践探索 | 杨晨艳 | 现代教学 | 立德树人 | 2025年09期 | 0 | 0 | ||
| 跨学科视角下小学小长假综合性作业的设计与实践探索 | 杨晨艳 | 教育 | 课堂教学 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 中年段词语教学的现状分析与改革思路 | 杨晨霞 | 小学教学参考 | 阅读与鉴赏_课堂探究 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 基于学科逻辑和认知逻辑的五版高中地理教材对比——以“地球上的水”为例 | 蒋子龙 杨晨 陈琳琳 | 中学地理教学参考 | 视点_课程教材 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 基于城市工业厂区景观更新价值的梅州水泥厂设计 | 杨晨阳 牟琳 | 今日湖北 | 工程技术 | 2022年24期 | 535 | 0 | ||
| 基于微信公众平台的任务驱动教学模式在《内部控制管理》中的应用研究 | 杨晨 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2021年07期 | 639 | 0 | ||
| 探析宏观金融管理和固定资产投资 | 杨晨 | 商业2.0·市场与监管 | 经济管理 | 2021年10期 | 828 | 0 | ||
| “理实一体化”在技工院校幼儿教育专业音乐教学中的运用研究 | 杨晨 | 科学咨询 | 专业视窗 | 2020年10期 | 1000 | 0 |
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