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基于主题意义引领的初中英语群文阅读 教学实践研究——以科普版英语教材七年级上册Unit1 Let's Be Friends！为例
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林静璐
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教育
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教研巡礼
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2025年07期 |
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“备、教、学、评一体化”机制的构建与实践探究
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林静静
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中学语文
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理论_探索
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2025年05期 |
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初中生物学实验教学评价模式的优化策略
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林静娴
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中学课程辅导
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教育视点
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2025年10期 |
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基于STEAM理念的“升华和凝华”教学设计
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林静洁
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年36期 |
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“溶液的酸碱性”单元实践型作业设计与实施
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林静
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中学化学教学参考
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作业设计
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2024年29期 |
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地理环境对大学生文化自信的影响与塑造
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袁林静
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中学地理教学参考
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学术品读
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2024年06期 |
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中学历史课堂开展项目式学习初探
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林静
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中学历史教学参考
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教研互动广角_教研采风
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2024年19期 |
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小学六年级语文教学的困境与思考
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林静郁
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文渊·高中版
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教育天地
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2021年06期 |
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论我国跨境电商零售食品进口安全监管制度的完善——以樵彬与深圳市市场监督管理局行政管理纠纷案为例
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林孝文
林静
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商业2.0·市场与监管
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创新创业
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2020年11期 |
666 |
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浅谈护患沟通在高血压护理过程中的临床作用
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林静
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中国保健营养
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临床护理
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2021年08期 |
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文短情长 言简意丰——读《记梁任公先生的一次演讲》有感
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申林静
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高中生学习·阅读与写作
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新高考_经典深读
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2021年10期 |
755 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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