| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 在电子秤改装密度计中培养学生质疑创新能力——以密度计设计的局限性为例 | 江晓磊 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教法学法 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 教学即“讲理”：一致性理解的“培根”行动 | 江晓丽 | 小学教学参考 | 名师工作坊 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 基于马扎诺分类法的深度教学策略研究——以二轮复习课《从各朝定都的选择看历史》为例 | 江晓道 | 中学历史教学 | 教学研讨 | 2023年11期 | 454 | 0 | ||
| 让新课标理念在课堂落地生根——以“多边形内角和”一课教学为例 | 汪洪潮 江晓 | 中学数学教学 | 聚焦新课程 | 2023年01期 | 423 | 0 | ||
| 移动互联时代下大学语文教学创新思路 | 江晓玲 | 文渊·中学版 | 教育研究 | 2020年10期 | 466 | 0 |
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