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评价任务镶嵌到教学活动的价值再认——“教—学—评”一致性实施的瓶颈剖析及突围路径
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刘凤华
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语文教学通讯
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表现·测评_评价
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2025年02期 |
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“理法”相融：基于知识分类的小学数学乘法运算一致性教学——以苏教版六年级上册“分数乘分数”为例
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俞单婷
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华夏教师
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课程_教学设计
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2025年10期 |
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有声作业：提升数学教学质效的有效路径
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傅波涛
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年07期 |
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基于教学评一致性的小学数学“量感”培养策略
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朱珈欣
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年06期 |
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基于“教—学—评”一致性要求的小学数学课堂教学策略
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麻炳铃
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年05期 |
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新课标下小学语文“教—学—评”一致性课堂的构建
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张卫华
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年05期 |
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高中语文课堂“教学评一致性”范式探究
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欧阳荣华
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中学语文
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理论_探索
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2025年10期 |
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“三精”教法塑造道德与法治学科高阶思维
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马云影
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现代教学
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思政课教学
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2025年12期 |
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基于课程标准的语文“教—学—评”一致性探索——兼论核心素养的落实与评价
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俞向军
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小学教学参考
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封面人物
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2025年09期 |
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基于“教—学—评”一致性的单元教学实践——以“分数除法”单元为例
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黄龙玲
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小学教学参考
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教学实践
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2025年08期 |
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整体架构，凸显运算一致性——以“除数是一位数的口算除法”教学为例
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潘爱群
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小学教学参考
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教例剖析
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2025年08期 |
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“五环”联动：习作单元一体化教学实践——以统编语文教材四年级下册第五单元为例
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杨英平
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2025年07期 |
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语文新课标背景下“表达与交流”教学新探
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陆丽梅
陈娟
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2025年07期 |
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核心素养下表现性目标的制订、实施与评价——以北师大版数学教材五年级上册“多边形的面积”单元为例
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孙丽丹
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小学教学参考
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数学
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2025年03期 |
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贯通算理，统整算法：感悟数运算的一致性——“分数乘除法”复习教学实践与思考
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李征
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小学教学参考
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教例剖析
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2025年02期 |
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数的认识及数的运算一致性的思考——以“四则运算”复习课为例
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王徐娟
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小学教学参考
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教例剖析
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2025年02期 |
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基于Achieve模式对函数习题与课标的一致性研究
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吴亚菲
张昕丽
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中学数学教学
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专题研究
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2025年01期 |
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基于“教—学—评”一致性的初中历史专题复习实践探究——以“中国工人阶级的奋斗与社会发展”一课为例
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高惠
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年05期 |
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基于“教、学、评”一致性的初中语文课程教学探讨
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李倩倩
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中学课程辅导
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教海探航
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2025年08期 |
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“教、学、评”一致性背景下高中语文教学研究
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张芳
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中学课程辅导
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教学实践
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2025年02期 |
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赣B2-20210313
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