| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 核心素养视域下的英语单元作业设计——以牛津版3B Module 3 Unit2 Colours为例 | 王菁虹 | 教育 | 教学研究 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 阿Q的“十分得意”与“酒店里的人”的“九分得意”——读解《阿Q正传(节选)》的一个切入点 | 王菁菁 韩再彬 | 语文学习 | 教学_备课 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 基于问题解决的《三角函数的概念》教学策略 | 王菁菁 毛丹 盛兴平 | 中学数学教学 | 教学参考 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| “双减”背景下初中数学作业设计优化路径探析 | 韩晓娟 毛丹 王菁菁 盛兴平 | 中学数学教学 | 教学参考 | 2023年03期 | 449 | 0 | ||
| 小学语文教学中学生想象力的培养策略研究 | 王菁菁 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2021年05期 | 580 | 0 | ||
| 初中语文教学中传统文化的渗透策略研究 | 王菁 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2021年03期 | 502 | 0 | ||
| 高中生心理健康教育的开展路径 | 王菁 | 爱情婚姻家庭·上旬 | 基础教育 | 2021年11期 | 655 | 0 |
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