| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 构建单元框架，探寻发展规律——《从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固》单元解读 | 张汝如 | 中学历史教学 | 教学内容研讨 | 2025年08期 | 0 | 0 | ||
| 《中外历史纲要(上)》第一单元主题构建下的关键概念解析 | 王霞 | 中学历史教学 | 教学内容研讨 | 2025年08期 | 0 | 0 | ||
| 《中外历史纲要(上)》第一单元脉络及内在逻辑 | 郭伟 | 中学历史教学 | 教学内容研讨 | 2025年08期 | 0 | 0 | ||
| 彰显中华民族多元一体格局的作业设计与实践 | 陆兵峰 | 中学历史教学 | 学业评价 | 2025年07期 | 0 | 0 | ||
| 例谈高中历史“中华民族多元一体格局”专题教学 | 李海叶 | 中学历史教学 | 教学方法研讨 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| “中华文明探源工程”成果写入新修订义务教育历史统编教材 | 张海 | 课程.教材.教法 | 统编教材 | 2024年11期 | 0 | 0 |
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