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起承转合走进跨学科主题学习
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张海萍
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教育
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教学研究
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2025年05期 |
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基于混合式教学模式的高中语文阅读教学
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张海松
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中学语文
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教学_阅读
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2025年05期 |
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初中英语“教、学、评”一体化实践研究
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张海珍
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中学课程辅导
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教海探航
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2025年08期 |
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初中历史教学中学生创造性思维能力的培养与提升
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张海影
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中学课程辅导
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创新课堂
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2025年08期 |
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核心素养理念下的初中数学课堂教学研究
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张海国
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中学课程辅导
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创新课堂
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2025年04期 |
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在诱发共情中抵达深度阅读
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张海朋
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2025年03期 |
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引用·化用·移用：高考作文的语言增色技巧
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张海蕴
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2025年01期 |
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区域推进基于课堂教学关键问题的初中教学改进实践研究
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张海波
严丽
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现代教学
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专题研究
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2024年19期 |
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以儿童为本的幼儿园诗意美术环境创设策略
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张海兰
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教育
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教研巡礼
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2024年18期 |
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从文本到课文:互文性理论下的高中语文教学策略探究——以统编版高中语文必修教材中的三篇小说为例
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张海蕴
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年01期 |
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文献计量研究对生物学教育科研论文写作的启示——基于人大复印报刊资料转载文章的统计
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李增娇
吴俞霏
张海龙
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年10期 |
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培养学生化学学科核心素养的焰色试验教学
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周亮
徐雅卉
张海波
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中学化学教学参考
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实验教学
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2024年30期 |
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“1+N”种子课程 助力“三个课堂”落地
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张海兰
翟慧贤
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陕西教育(综合版)
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深度_特别报道
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2024年Z2期 |
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读写单元项目化学习统整教学策略——以统编高中语文教材必修下册第八单元为例
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张海蕴
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年04期 |
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中华优秀传统文化教育主题下的任务驱动教学策略——以“弘扬优秀家风”为例
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张海艳
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年01期 |
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高中地理四版新教材对比与教学实施——以“双碳”为例
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张海翔
翁成福
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地理教学
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教材研究
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2024年06期 |
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语文创意写作在小学生阅读表达中的应用探究
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张海燕
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小学教学设计
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语文
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2024年S1期 |
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逐层进阶，探寻精读课文的写人秘妙——以《刷子李》教学为例
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张海燕
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年18期 |
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化学综合性试题的命题特点及教学启示
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唐明
张海洋
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化学教学
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测量评价_命题研究
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2024年04期 |
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大班美工区教师观察记录文本的个案研究——以N幼儿园为例
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石琳
张海燕
张菁
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福建教育
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教学
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2024年21期 |
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赣B2-20210313
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