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基于“教学评”一致性的“162”教学模式实践—以“利用相似三角形测高”为例
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陈健
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华夏教师
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课程_教学设计
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2024年10期 |
0 |
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在具身体验中理解面积的意义
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安肖肖
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小学教学设计
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一课研究小学问
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2024年17期 |
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基于群文阅读的高中古诗词教学
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周瑾
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中学语文
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教学_阅读
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2024年09期 |
20 |
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循“序”渐进,让学习真正发生
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陈希文
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教育视界
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智行_教苑拔萃
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2023年06期 |
472 |
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核心素养理念下高中数学教学环节的分析
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曾传才
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文渊·小学版
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教育天地
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2020年10期 |
565 |
0 |
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联手抗艾 共享健康——核心素养视角下第二课堂的展开
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黄聪莹
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文渊·中学版
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理论研究
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2020年08期 |
686 |
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如何让语文课堂趣味横生
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杨丽灵
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文渊·小学版
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教育研究
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2020年06期 |
527 |
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微课在中职英语课堂教学环节中的应用及设计分析
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杨晓光
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文渊·中学版
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职教论坛
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2020年05期 |
601 |
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让小学生数感培养渗透于每一个教学环节——以《多位数的认识》教学为例
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曹家根
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文渊·小学版
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教育研究
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2021年01期 |
652 |
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如何激发学生学习动力,培养学生学习兴趣
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韩洁
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真情
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基础教育
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2021年06期 |
695 |
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