| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 读名著、演名著，沉浸式感受古典名著魅力——以统编语文教材五年级下册第二单元为例 | 刘阳 | 小学教学参考 | 阅读与鉴赏_案例剖析 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 课本剧促进初中文言文深度学习的可行性分析与策略探究 | 韩丽 胡春梅 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_课堂新探 | 2025年05期 | 0 | 0 | ||
| 微课程融入小学语文教学的价值与策略——以《玩转课本剧》为例 | 郑艺 叶婷 | 小学语文 | 教学探索 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 基于项目式学习的小学语文课本剧“三度”策略探究——以统编教材六年级上册小说单元的教学为例 | 俞天晔 | 中小学教学研究 | 教学研究_教学策略 | 2023年05期 | 95 | 0 | ||
| 素养立意下初中英语主题单元课本剧创编演例析 | 邓国丽 徐国辉 | 中小学课堂教学研究 | 课堂研究 | 2023年06期 | 487 | 0 | ||
| 初探编演课本剧在语文课堂上的运用 | 王春英 | 文渊·高中版 | 教育研究 | 2020年05期 | 496 | 0 | ||
| 基于小学英语故事教学的课本剧编演初探 | 严琼 | 真情 | 基础教育 | 2021年04期 | 749 | 0 | ||
| 如何激发学生学习动力，培养学生学习兴趣 | 韩洁 | 真情 | 基础教育 | 2021年06期 | 695 | 0 |
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