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重视“四度” 说理深刻 黄惠玲 中学语文 教学_表达 2024年36期 0 0
记叙文选材的“舍”“取”之道 黄宏明 中学语文 教学_表达 2024年35期 0 0
语感视角下直觉思维运用探析——以2024年新课标Ⅰ卷现代文阅读题为例 刘琳 中学语文教学参考 走向·评价_试题评析 2024年41期 0 0
在发问中确定深刻立意,达成思维训练——《审题与立意》课例品鉴 王玉婵 徐亚丽 语文教学通讯 课堂_金奖课例_选择性必修上册 2024年Z1期 0 0
学习写得深刻——一节高三写作指导课 肖莉 厉行威 语文教学通讯 表达_写作课堂 2024年10期 0 0
挖掘留白作用 培养思辨思维 朱玲 中学语文教学参考 对话·读写_阅读有理 2024年05期 0 0
指向批判性思维提升的高中地理教学设计——以“地域文化与城乡景观”为例 张琴 华红莲 王苡锟 耿旭洁 中学地理教学参考 教学_教学研究 2024年36期 0 0
初中语文问题导学设计“五性” 金兴荣 中学语文 拾贝_微论 2024年32期 21 0
议论文深刻写作四策略 刘言东 中学语文 教学_表达 2024年32期 23 0
跟着教材学作文选材 汪芳 中学语文 教学_表达 2024年18期 15 0
灵活运用句式让议论文意蕴隽永——高考作文“思辨性阅读与表达”之语言运用 姚友容 程必荣 中学语文 教学_表达 2024年17期 17 0
立足“双减”政策 探究大单元作业设计 严俊锋 中学语文 评价_测试评价 2024年12期 25 0
小学藏语文高效课堂教学实践探究 平措 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年06期 679 0
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