|
|
学习写得深刻——一节高三写作指导课
|
肖莉
厉行威
|
语文教学通讯
|
表达_写作课堂
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于IFR思维方法发展学生创新思维的教学实践——以苏教版高中化学必修“化学电源”为例
|
施志斌
黄丹青
|
化学教学
|
聚焦课堂_精品课例
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
物理与数学交融 思维和能力并育——以速度极值问题的求解为例
|
饶华东
肖巧玲
颜辉
王素云
|
物理教学
|
高考与竞赛
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于思维设计实验 培养迁移创新能力——以“非常规方法测固体密度”教学为例
|
毛鸿鸣
|
物理教学
|
物理实验室
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
教材的理解与转化：从方法使用到思维培养的双向关注——以源于数量关系的模型建构为例
|
于正军
|
基础教育课程
|
教材使用
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
发展学生辩证逻辑思维能力的教学策略
|
黄爱国
蔡钳
|
中学物理教学参考
|
教学时空_教法学法
|
2024年25期 |
0 |
0 |
|
|
|
用笛卡尔思维方法提升答题能力——以2024年高考北京市政治卷主观题为例
|
李杰
|
中学政治教学参考
|
评价视界_走势明察
|
2024年41期 |
0 |
0 |
|
|
|
着眼思维方法 提升解题能力——以一节习题教学课为例
|
巩雪
车志清
|
中学数学教学参考
|
解题教学
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
|
以多维思辨抓住议论写作灵魂
|
王冲林
|
中学语文
|
教学_表达
|
2024年31期 |
20 |
0 |
|
|
|
高三物理教学中的逆向思维方法
|
虞方
|
爱情婚姻家庭·下旬
|
课程教学
|
2021年08期 |
676 |
0 |
|
|
|
浅谈培养小学生数学思维的方法
|
李德军
|
真情
|
基础教育
|
2021年09期 |
625 |
0 |
|
|
|
全科医学的临床思维方法在健康体检中的应用
|
钟蕾
|
中国保健营养
|
临床医学
|
2021年04期 |
829 |
0 |
|
|
|
探析如何在小学科学课教学中培养学生的创造性思维
|
王海琴
|
科学咨询
|
教学探讨
|
2021年04期 |
925 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用