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经历探究过程 提升思维品质——《利用三角函数探究耳机降噪过程》课例评析

王安国 唐义恒

重庆市合川中学

按照罗增儒教授提供的课例研修范式,对林杉老师的课例展开评析。以课程目标为指引,以问题为导向,让学生经历探究全过程,积累探究活动经验,感受数学之美,提升思维品质。
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【栏　目】 特别策划_课例大家评
【分　类】 基础教育
【关键词】 三角函数 ; 耳机降噪 ; 数学探究 ; 活动经验 ; 数学建模 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年34期 第5-7页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年34期）

导出/参考文献
[1]王安国，唐义恒，. 经历探究过程 提升思维品质——《利用三角函数探究耳机降噪过程》课例评析[J]. 中学数学教学参考 . 2024(34): 5-7.

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