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基于情感教育的初中班级管理渗透品德教育思考

王雪莲

山东省济南市济阳区垛石街道办事处中学

在素质教育全面深化、学生核心素养备受瞩目的当下，初中班级管理面临更高要求，品德教育的高效开展成为关键议题。情感教育是教育心理学的重要维度，与品德教育关联紧密，为班级管理革新提供新思路。本文从班级文化氛围营造、师生互动模式优化、课程教学实践创新等方面，探讨如何运用情感力量，全方位、多层次地将品德教育融入班级日常管理细节，以期为初中班主任提供操作性强的实践指南，助力其重构班级育人生态，驱动学生在情感滋养中内化品德准则，实现人格健全发展。
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【栏　目】 教师_班主任工作
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 初中班级管理 ; 情感教育 ; 品德教育 ; 学生发展 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年01期 第40-42页 （共3页）

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华夏教师（2025年01期）

导出/参考文献
[1]王雪莲，. 基于情感教育的初中班级管理渗透品德教育思考[J]. 华夏教师 . 2025(01): 40-42.

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