立足概念本质，培养推理意识——以人教版小学数学二年级上册“乘法口诀”内容教学为例
罗水英
推理意识是数学核心素养的重要体现之一。推理意识主要是指对逻辑推理过程及其意义的初步感悟。推理意识的培养有助于养成讲道理、有条理的思维习惯，增强交流能力，是学生形成推理能力的经验基础。本文结合人教版小学数学二年级上册“乘法口诀”内容的教学实例，阐述教师在教学中如何聚焦对数学概念本质的挖掘，通过“对比提炼：引导学生感知概念本质特征”“变式推导：培养学生的逻辑推理意识”“以‘形’助‘数’：在直观体验中深化推理过程”“拓展延伸：在变式训练中强化推理意识”四策略循序渐进地培养学生的推理意识。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知