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初中英语大单元教学设计基本原则

陈珺

武汉市常青第一学校

大单元教学设计强调知识的系统性和综合性，旨在通过相关主题和内容的统整，引导学生在真实情境中理解和运用所学内容，自主建构知识网络，提升语用能力和综合素养。本文以人教版英语七年级上册“How Much Are These Socks？”单元为例，探讨初中英语大单元教学设计的基本原则。一、整体性原则整体性设计原则强调知识的系统性和内在联系，注重整合单元语言知识和技能，构建一个有机的知识体系，为学生设计连贯、系统的学习过程，帮助其更好地理解和运用所学内容。一方面，整体性设计原则要求教师充分考虑各个知识点之间的关联，帮助学生构建知识结构。在“How Much Are These Socks?”
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【栏　目】 实践_言文行远
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年04期 第70-71页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2025年04期）

导出/参考文献
[1]陈珺，. 初中英语大单元教学设计基本原则[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(04): 70-71.

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