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“设计花坛”跨学科教学探索

李聪

武汉经济技术开发区军山小学

“设计花坛”项目将数学、劳动与艺术学科紧密结合，引导学生在参与项目实践的过程中调动各学科知识解决实际问题，进而内化知识，提升能力，增强核心素养。一、梳理项目涉及的学科内容“设计花坛”项目主要涉及数学、劳动与艺术学科内容。数学学科涉及几何图形测量与计算及数据统计分析等知识技能。测量与计算实践活动具体包括实地测量花坛场地长、宽、高（考虑地形起伏），并根据实际尺寸，运用比例尺知识绘制设计图。
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【栏　目】 实践_教育观察
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年05期 第36-37页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2025年05期）

导出/参考文献
[1]李聪，. “设计花坛”跨学科教学探索[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(05): 36-37.

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