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依托情境教学培育时空观念

万柏舟

孝感市孝昌县小河镇沙窝中学

在历史教育中,具备时空观念是学生掌握历史知识的关键。它要求学生立足特定时空,理解历史事件、人物与现象的内在联系。传统教学常机械灌输知识,忽略学生主体地位和时空观念的培育,导致学生难以把握历史精髓。人本历史课堂把学生放在中心位置,关注其情感、认知差异,让历史学习充满智慧。情境教学有利于拉近历史与现实的距离,将其引入人本历史课堂,对提升历史教学质量、培育学生时空观念等核心素养具有重要作用。本文以人教版高中历史必修下册《古代世界的帝国与文明交流》教学为例做具体阐释。
【栏 目】 实践_湖北好教研
【分 类】 基础教育
【出 处】 《湖北教育(教育教学)》2025年05期 第60-62页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]万柏舟,. 依托情境教学培育时空观念[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(05): 60-62.

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《依托情境教学培育时空观念》

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