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初中地理教学中的情境创设

安娟

赫章县双坪乡回水小学

初中教育阶段作为衔接小学阶段与高中阶段的重要阶段，也是学生成长发展的关键期。地理是初中教育阶段的重点学科，也是学生全面发展的基础学科。为了提升初中地理教学质量，需要教师全面把握好地理学科的特征，了解初中学生的学习需要，合理地运用新型有效的教学策略。创设情境教学法就是其中之一，结合具体的教学内容及学生的实际情况，为其精心创设情境，以此提升学生参与地理课堂的积极主动性，致力于高质量地理课堂的打造。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中地理 ; 情境创设 ; 教学质量 ; 提升
【出　处】 《真情》2020年09期 第115页 （共1页）

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真情（2020年09期）

导出/参考文献
[1]安娟. 初中地理教学中的情境创设[J]. 真情 . 2020(09): 115.

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