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试论初中体育课堂中多元化的教学策略

李鹏

重庆市长寿区江南九年制学校

我国的教学改革已经逐渐上升到一定的高度，课堂教学体系也随之发生改变，多元化的教学策略得以灵活的运用，教育者对学科教学改革的认知也在不断的提升，相应的学生的学习积极性也在得到明显的提升。在这样的教学状况下，初中体育教师积极的转变教学思想，认清当前教学改革的趋势，牢牢的抓住学生这一阶段的特殊情况，组织和开展多元化的教学改革，探索丰富多彩的教学内容，切实有效的研究多种形式的教学策略，从而促使学生身心愉悦的接受体育课程，达到强身健体的教育教学目的。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中体育 ; 课堂 ; 多元化 ; 教学策略
【出　处】 《真情》2020年09期 第194页 （共1页）

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真情（2020年09期）

导出/参考文献
[1]李鹏. 试论初中体育课堂中多元化的教学策略[J]. 真情 . 2020(09): 194.

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