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巧设教学情境让小学数学课堂更高效

蔡文嫣

封开县江口街道实验小学

小学阶段正是学生思维成长的关键时期，也是学生学习数学基础知识的阶段。为能进一步培养学生学习兴趣，引导学生主动思考，从而掌握数学知识，情境教学应运而生。情境教学这一方式是基于学生认知能力的一种教学方式，教师从学生知识结构、认知出发，创建丰富有趣的情境，可以帮助学生更好展开数学学习，数学课堂也会更加的生动和灵活。本文以小学数学课堂教学为主要研究内容，分析情境教学在实际教学课堂中的应用。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 ; 情境教学 ; 高效
【出　处】 《文渊·中学版》2021年03期 第214页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]蔡文嫣. 巧设教学情境让小学数学课堂更高效[J]. 文渊·中学版 . 2021(03): 214.

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