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高中语文大单元教学实施策略探析

文稳江

湖南省湘潭县第一中学

伴随语文学科教育改革的持续推进，大单元教学成为落实语文核心素养培养目标的重要手段，其强调应优化与重构教材原有的单元内容，协调影响知识吸收效果的不同因素，弥补传统语文教育模式的弊端，有效完善学生语文知识结构，提升课程教育质量。为此文章探究了大单元教学在语文课堂中的实施意义，并从树立单元意识、挖掘主题内涵、整合教学资源、设计实践活动等六个角度，对组织高中语文大单元教学的方法进行分析，以期为语文教师提供一定参考。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中语文 ; 大单元教学 ; 实施策略 ;
【出　处】 《高考》2024年12期 第30-32页 （共3页）

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高考（2024年12期）

导出/参考文献
[1]文稳江，. 高中语文大单元教学实施策略探析[J]. 高考 . 2024(12): 30-32.

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