高考内容改革背景下的高中数学教学策略探究
高琳琳
随着近年来高考制度的不断改革，使得高中数学教学面临着新的挑战。文章主要运用文献研究法等对这一问题进行了深入剖析。在高考内容改革的背景下，不能再以考试分数作为衡量学生数学水平的唯一依据，教师需转变思想，采取灵活多元的教学策略以提升学生的数学综合素质。探究显示，在高中数学教学策略方面，应注重调动学生的积极性，积极创设情境，强调知识的内化与应用，尝试小组合作和课外实践等多元化教学方法。希望本文对推进教学理念的改革，丰富教学方法，为教师在新高考大背景下进行有效的教学有着积极的作用。
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