项目式学习在高中英语读后续写中的实践
杜荣建
随着教育改革的推进，传统的英语教学方法正逐渐向培养学生综合能力的方向转变。在高中英语读后续写的教学中，项目式学习的应用尤为重要，它不仅提升学生的写作技能，还促进了学生的全面发展。本文探讨了项目式学习的特点、优势，以及在高中英语读后续写教学中的应用方向，包括整合课程内容与实际情境、鼓励学生自主选择与创新、实施同伴评审与合作学习、融入跨文化学习元素以及定期收集反馈与持续改进。通过这些策略，意在提高学生的英语写作能力，培养了批判性思维、创造力和跨文化交流能力，为学生的终身学习和未来社会参与奠定了基础。
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