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基于核心素养培养的高中数学探究式教学策略

李勇文

西藏林芝市第一中学

培养学生核心素养是新时期数学课程改革的主要方向，需要教师转变传统的教学方式。探究式教学作为一种以生为本的教学方式，既可以使学生获得自主探究、合作探究机会，成为学习的主人，还可以让学生在探究过程中潜移默化地发展数学核心素养。基于此，本文进行基于核心素养培养的高中数学探究式教学策略的实践研究，希望在增强数学教学探究性的基础上，让学生获得发展数学核心素养的机会。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中数学 ; 核心素养 ; 探究式教学 ; 教学策略 ;
【出　处】 《高考》2024年26期 第142-144页 （共3页）

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高考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]李勇文，. 基于核心素养培养的高中数学探究式教学策略[J]. 高考 . 2024(26): 142-144.

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