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信息技术与高中地理教学深度融合的有效策略探究——以“常见地貌类型”为例

吴颖慧

福建省东山第一中学

在这个信息科技飞速发展的年代，信息科技已经广泛应用于日常生活和学习等领域。同时，随着信息科技的发展，它已经逐渐融入新一轮课程改革之中，这使得教学和信息科技的融合成为可能，从而提升了教学成效。对于高中生来说，掌握高中地理知识是他们所必需的。由此，我们可以明白地理教育的关键性，而提升地理教育的水平则需要依赖信息科技。因此，我们需要把高中地理教育和信息科技相结合，促进其良好发展。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 信息技术 ; 高中地理 ; 融合 ; 策略 ;
【出　处】 《高考》2024年26期 第148-150页 （共3页）

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高考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]吴颖慧，. 信息技术与高中地理教学深度融合的有效策略探究——以“常见地貌类型”为例[J]. 高考 . 2024(26): 148-150.

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《信息技术与高中地理教学深度融合的有效策略探究——以“常见地貌类型”为例》

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