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核心素养视域下初中历史材料题的构建路径——以2023年无锡市历史中考一道材料题为例

代彦武

江苏省无锡市凤翔实验学校

考试是学习评价的重要形式,是对学业质量标准是否达成的重要检测手段。历史课程的评价以素养为导向,主要评价学生对史实的掌握和理解,并能在唯物史观的指导下,置于历史的时空背景中进行综合分析,以古鉴今,联系现实,考查学生核心素养的达成程度。并用评价结果指导教学,发挥评价考试的指挥棒作用,发挥好对教和学的引导作用,使教、学、评相互促进。高质量的命题是考试信度、效度达成的重要保证。
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【栏　目】 学生成长指导_命题研究
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年23期 第12-15页 （共4页）

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中学历史教学参考（2024年23期）

导出/参考文献
[1]代彦武，. 核心素养视域下初中历史材料题的构建路径——以2023年无锡市历史中考一道材料题为例[J]. 中学历史教学参考 . 2025(23): 12-15.

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