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激发探究热情 培养科学思维——仙桃市第二实验小学科技教育校本课程实施初探

肖倩

仙桃市第二实验小学

现代科技的快速发展呼唤科技创新人才，仙桃市第二实验小学着眼于学生发展，依托科学和信息科技课程，在注重科技教育与学科教学融合的同时，充分利用校内外相关资源，开发与实施科技教育校本课程，探索小学科技教育校本课程建构的有效方法。一、顶层设计，求真求实学校在“让每一个生命都绽放光彩”办学理念指导下，以价值驱动为引领，以项目化管理为途径实施科技教育，在课程资源开发、教师队伍建设、教学方式变革、教育评价改革等重点领域和关键环节先行先试，主动作为，通过优化资源配置，探索科学教育实施有效途径和人才培养创新模式，构建学段纵向贯通、校内校外横向联动的发展格局，打造学校“科技教育”品牌特色。
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【栏　目】 实践_湖北好教研
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年07期 第46-47页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2024年07期）

导出/参考文献
[1]肖倩，. 激发探究热情 培养科学思维——仙桃市第二实验小学科技教育校本课程实施初探[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(07): 46-47.

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