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跨学科学习在语文、数学学科中的实践探究

杨芳 孙瑞平

安徽蚌埠市龙子湖区教体局教研室

如何以跨学科学习为梁，搭建语文、数学学科之间的桥，促进学生综合能力的发展和核心素养的提升呢？笔者认为可从以下几个方面去尝试。一、以学习内容为桥梁，搭建跨学科知识体系虽然语文、数学学科知识体系有所不同，但是考虑到学生年龄特点及发展水平，也会有一些相通的学习内容。教师可以以相关联的学习内容为桥梁，巧妙设计学科作业，让学生将语文、数学知识融会贯通，形成跨学科知识体系。
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【栏　目】 课改·研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年11期 第28-30页 （共3页）

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小学教学(数学版)（2024年11期）

导出/参考文献
[1]杨芳，孙瑞平，. 跨学科学习在语文、数学学科中的实践探究[J]. 小学教学(数学版) . 2025(11): 28-30.

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