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“过程和结果”:一体两面

潘丽勤

浙江湖州市织里镇晟舍小学

话题中的题目(如图1)考查的是带大括号和问号的简单图画应用题。在一年级新生测试时,笔者进行了访谈:“从图上你看到了什么?尽量多说一些。”孩子们首先说到的是花瓶和花,其次是“花多花少”,只有极少数孩子一开始就说到花的数量。我继续追问,个别孩子说到了右边的花有叶子,左边的没有;下面有一条线(大括号),还有方框、圆圈。
【栏 目】 成长·论坛_讨论吧
【分 类】 基础教育
【出 处】 《小学教学(数学版)》2024年11期 第78-79页 (共2页)

相关文献

导出/参考文献
[1]潘丽勤,. “过程和结果”:一体两面[J]. 小学教学(数学版) . 2025(11): 78-79.

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