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如何更好地理解用三角尺画角

杨洁

河南罗山县第三实验小学

人教版教材四年级上册角的度量中，学习了用量角器画角之后，教材在练习七中安排了一道用三角尺画角的延伸练习（如图1）。教学中，可以深度挖掘其价值，在直观操作中，助推学生深入思考，以期提升学生的学习效率和建模意识。一、激活经验，重视三角尺的独特性1.明确任务：除了量角器，生活中很多熟悉的事物也可以帮助我们画出某些特定的角。想一想，不使用量角器，你能分别画出标准的90°和30°的角吗？
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【栏　目】 教学·课堂_教学妙招
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年11期 第64页 （共1页）

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小学教学(数学版)（2024年11期）

导出/参考文献
[1]杨洁，. 如何更好地理解用三角尺画角[J]. 小学教学(数学版) . 2025(11): 64.

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