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项目式学习下高中生物课堂教学实践——以“人类活动对生态环境的影响”为例

杨洁

南平市高级中学

项目式学习作为一种创新的教学模式,在高中生物教学中的应用日益受到重视。因此,本文将从强化核心素养导向的项目设计、创设真实情境与问题导向、利用信息技术辅助项目式学习、利用小组实践优化项目教学这四个方面进行探究,旨在通过有效的教学策略,切实提高生物课堂项目学习的有效性,促进学生学习兴趣、自主学习能力、科学探究能力和团队合作精神的提升。
【栏 目】 案例剖析
【分 类】 中等教育
【出 处】 《高考》2025年01期 第157-159页 (共3页)

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[1]杨洁,. 项目式学习下高中生物课堂教学实践——以“人类活动对生态环境的影响”为例[J]. 高考 . 2025(01): 157-159.

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《项目式学习下高中生物课堂教学实践——以“人类活动对生态环境的影响”为例》

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