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高中语文阅读教学中提升发现学习法应用有效性的策略探究

宋卫文

福建省厦门第二中学

高中语文教学中，阅读教学是考查学生综合学习能力与实践能力的重要方法。发现学习法作为尊重学生的主体地位，调动学生自主学习意识的一种创新方法，能够有效提升阅读教学的质量，促使学生通过自主阅读与思考，深入理解课文的内涵，能够培养学生的阅读能力。本文首先阐述了发现学习法的内涵，随后，提出了影响发现学习法应用有效性的关键问题，并从形成以发现为契机的教学思路、设计以发现为动力的创新教学流程、创设以发现为引导的教学情境、搭建以解决问题为目标的自主实践平台等几方面入手，提出发现学习法的有效应用策略，力求为取得更好的高中语文阅读教学效果提供支持。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中语文 ; 发现学习法 ; 教学思路 ; 自主实践 ;
【出　处】 《高考》2025年09期 第40-42页 （共3页）

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高考（2025年09期）

导出/参考文献
[1]宋卫文，. 高中语文阅读教学中提升发现学习法应用有效性的策略探究[J]. 高考 . 2025(09): 40-42.

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