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“教、学、评”一体化理念下的初中英语课内阅读实践

陈惠燕

福建省厦门市志翔中学

“教、学、评”一体化在初中英语课内阅读教学中的应用实现了新课程标准的持续推进，能够明确解答英语阅读中“学什么”“怎么学”以及“学到什么程度”的问题。通过教学目标、教学评价以及学生活动三大支架的搭建，构成以学生为主体的英语课堂，在多种教学策略的驱动下，真正实现以评促教、以评促学，进而实现教学有效性和时效性的提升。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中英语 ; “教、学、评”一体化 ; 课内阅读 ; 阅读策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年03期 第33-35页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年03期）

导出/参考文献
[1]陈惠燕，. “教、学、评”一体化理念下的初中英语课内阅读实践[J]. 中学课程辅导 . 2025(03): 33-35.

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