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思辨性阅读与表达学习任务群在课堂的落实——以五年级下册第六单元的教学为例

罗萍

贵州威宁自治县黑石头镇第二小学

思辨性阅读与表达学习任务群承载着发展学生思维能力、培养学生理性思维和理性精神的任务，有助于学生语文核心素养的形成与发展。统编语文教材五年级下册第六单元对应的是思辨性阅读与表达学习任务群。教学时，教师依据单元内容特点，以明确的思辨性学习目标为引领，创设适切的学习情境与学习任务，注重对学生思维的拓展训练，可以有效落实单元“双线”目标，提升学生的思维能力和阅读素养。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_案例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 统编语文教材 ; 思辨性阅读与表达 ; 学习任务群 ; 思维能力 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年01期 第65-67页 （共3页）

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小学教学参考（2025年01期）

导出/参考文献
[1]罗萍，. 思辨性阅读与表达学习任务群在课堂的落实——以五年级下册第六单元的教学为例[J]. 小学教学参考 . 2025(01): 65-67.

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