谈震泽古镇资源在学生品格塑造中的应用——以“蚕丝文化”研究为例
沈琴
本研究旨在探讨如何将震泽古镇的蚕丝文化资源融入“德善品格课程”，以促进学生品格的塑造和发展。研究以学生为主体，设计并实施了一系列精心策划的活动，让学生在亲身体验的过程中学习和践行社会主义核心价值观和优秀品格，如坚持、仁爱、求真等。通过深入调查震泽古镇资源在德善品格教育中的应用现状，本研究提出了将这些资源与“德善品格课程”相结合的策略，并以蚕丝文化为切入点，开发了一系列教育活动，包括“调查分析我了解”“资料查阅我学习”“主题实践我参与”“主题班会我设计”“班级文化我建设”以及“争做蜕变的蚕宝宝”。这些活动不仅加深了学生对“德善品格”的认识和感悟，而且促使他们在实践中将所学知识内化为自己的品格。
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