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生成式人工智能赋能单元精准测评

李娜娜

枣阳市中兴学校

笔者在执教统编版道德与法治六年级第一单元“感受生活中的法律”时,运用生成式人工智能在全面评估学生学习情况的基础上制订精准教学方案,然后根据方案生成多样化测试题目满足差异化测评需求,最后进行智能批改与分析并给出明确的学习建议,从而实现了精准测评,提升了学生的道德素养、法治观念和社会责任感。一、全面评估学习情况,制订精准教学方案生成式人工智能能通过收集和分析学生在各类测评中的数据,为每名学生绘制详细且精准的学习画像。这种分析不仅仅局限于传统的成绩统计,而是深入了解学生对各个知识点的掌握情况,并据此做出评估。
【栏 目】 聚焦 本刊视点
【分 类】 基础教育
【出 处】 《湖北教育(教育教学)》2025年03期 第21-22页 (共2页)

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导出/参考文献
[1]李娜娜,. 生成式人工智能赋能单元精准测评[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(03): 21-22.

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《生成式人工智能赋能单元精准测评》

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