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指向儿童未来素养培育的“磁力课程”

张晓琴 张思宇

武汉市光谷第十八小学

教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》和《义务教育课程方案（2022年版）》均聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践、跨学科主题学习等教学改革重难点问题，鼓励开展主题化、项目式学习等综合性教学，促进学生素养的综合发展。光谷十八小践行“走进儿童世界，走向儿童未来”的办学理念，基于“世界因我而精彩”的校训，探索多学科、多场景、多资源融合的育人路径，构建指向儿童未来素养培育的“磁力课程”，培养具有民族情怀、博雅学识、创新活力的未来栋梁。
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【栏　目】 实践_教育观察
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年03期 第35-36页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2025年03期）

导出/参考文献
[1]张晓琴，张思宇，. 指向儿童未来素养培育的“磁力课程”[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(03): 35-36.

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《指向儿童未来素养培育的“磁力课程”》

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