紧扣虚构特点深度阅读小说——以《社戏》教学为例
夏宣强 郭涛
《社戏》是统编版语文八年级下册第一单元的一篇精读课文。就体裁而言，它属于小说；就内容而言，它用细腻的笔触描绘了一幅具有人情美和风景美的江南水乡图画。学生通过第一节课的学习，梳理了情节、环境、人物等小说三要素，初步感受到小说表现了作者对童年生活的怀念，对淳朴人性和美好生活的向往。为了引导学生深度阅读小说，笔者尝试紧扣小说的虚构特点教学。八年级学生已经阅读过大量儿童小说作品，对小说的虚构特点有一定的认知——“我知道小说内容是虚构的，但也能感受到其真实性”，“虚构是小说的本质特征，没有虚构，就没有小说”。还有的学生记得六年级上册第四单元是小说单元，其导语页上写着“小说大多是虚构的，却又有生活的影子”。
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