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基于以文化人的初中英语项目化学习“三度”探析

张志桃

甘肃省金昌市金川区宁远中学

以文化人是个新的话题。“语言和文化紧密相连，语言知识和技能的学习都要与文化意识融合发展。”英语教学中也应该注重文化的浸润，让学生得到除了知识技能以外的素养。面对愈来愈多极化的当下时代及未来，初中生理应在英语学习中多一些文化意识的觉醒，以此与本民族的文化相互印证，坚定文化自信，洞开多重视域，积淀文化底蕴，增强文化感应力与迁移力。初中英语教学中实现以文化人，仅凭单课时是不够的，必须依托项目化学习。一方面，教师必须构建一个连贯的、整体的学习环境，
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【栏　目】 “《中学生英语》教学实验基地”经验总结
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年14期 第95-96页 （共2页）

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中学生英语（2024年14期）

导出/参考文献
[1]张志桃，. 基于以文化人的初中英语项目化学习“三度”探析[J]. 中学生英语 . 2024(14): 95-96.

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《基于以文化人的初中英语项目化学习“三度”探析》

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