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探索自然奥秘，点燃实验热情——高中生物实验教学的有效策略探究

李丽清

莆田第四中学

随着课程改革的不断推进，高中生物教学迎来了新的机遇和挑战。实验作为高中生物的重要组成部分，对于优化课堂教学过程，提升学生生物综合素养来说，都有着十分积极的意义。因此，本文将从高中生物开展实验教学的意义、高中生物实验教学存在的问题及有效的教学策略这三个方面进行探究，旨在通过有效的教学策略，切实提高高中生物实验教学的有效性，使高中生物课堂焕发新的生机，进而促进学生生物能力的不断提升。
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【栏　目】 实验探究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中生物 ; 实验教学 ; 策略 ;
【出　处】 《高考》2024年10期 第125-127页 （共3页）

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高考（2024年10期）

导出/参考文献
[1]李丽清，. 探索自然奥秘，点燃实验热情——高中生物实验教学的有效策略探究[J]. 高考 . 2024(10): 125-127.

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