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大单元视域下高中历史课程思政教学策略

刘志明

宁化滨江实验中学

当前，我国新课程改革步入崭新阶段，历史学科中的课程思政教学日益受到师生重视。本文聚焦于高中历史大单元视域下的课程思政教学，通过细致剖析大单元教学模式在高中历史课程中的具体应用，揭示了该模式在推动学生全面发展、引领知识价值及融合历史思政教育等方面的独特价值。大单元视域下的教学不仅促进了学生历史素养与思政品质的双重提升，还为高中历史教育的创新与发展提供了新的路径与视角，展现出深远的教育意义与实践价值。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 大单元视域 ; 高中历史 ; 课程思政 ; 教学策略 ;
【出　处】 《高考》2024年27期 第47-49页 （共3页）

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高考（2024年27期）

导出/参考文献
[1]刘志明，. 大单元视域下高中历史课程思政教学策略[J]. 高考 . 2024(27): 47-49.

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