核心素养视域下高中信息技术课程大单元教学路径探讨
郑晓敏
本文围绕核心素养视域下高中信息技术课程大单元教学进行了研究。随着信息技术的快速发展和核心素养教育理念的普及，高中信息技术课程不仅要求学生掌握基本的知识和技能，更需要培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。为此，本文首先对高中信息技术课程核心素养进行了认知，分析了高中信息技术课程大单元教学的必要性，然后重点探讨了核心素养视域下高中信息技术课程大单元教学的实施路径。通过对这些路径的有效探讨，旨在为学生创造一个系统、连贯、有深度的学习环境，以促进高中学生信息技术能力和核心素养的全面提升。
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