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改进直观教学,让形象思维真正“发生”
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郑秀忠
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福建教育
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教学_剖析
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2024年19期 |
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四年级习作作业设计:学科融合,素养共进
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谢宜伶
彭才华
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福建教育
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教学_设计
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2024年19期 |
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优化“跨学科—项目式”习作教学设计策略探究——以“探秘鼓浪,‘屿’你同行”项目式游记习作教学为例
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许秋端
张梅端
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福建教育
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教学_专辑 项目化学习助力语文学科育人价值的实现
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2024年19期 |
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以项目化学习推进革命文化教育的实现路径——以五年级下册第四单元为例
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黄文杼
赖金婷
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福建教育
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教学_专辑 项目化学习助力语文学科育人价值的实现
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2024年19期 |
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项目化学习助力整本书深度阅读——以《中国民间故事》为例
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薛彩云
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福建教育
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教学_专辑 项目化学习助力语文学科育人价值的实现
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2024年19期 |
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基于大概念的阅读项目化学习驱动性问题设计
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余清华
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福建教育
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教学_专辑 项目化学习助力语文学科育人价值的实现
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2024年19期 |
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“融”阅读,育“全人”——学校推动多元融合阅读的实践与探究
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高玉
肖海珍
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福建教育
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课程
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2024年19期 |
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基于儿童立场的中小幼一体化课程建构
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王珍
连阳芬
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福建教育
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课程
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2024年19期 |
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为素养而教:小学教师课程意识的教学表达
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高颖
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福建教育
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学术纵横
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2024年19期 |
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重视教师情绪劳动,助力教师职业发展
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张阔
荣杨
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福建教育
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思考
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2024年19期 |
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基于儿童认知的少先队活动体系架构及实践路径
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林芹
陈鸿
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福建教育
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关注
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2024年19期 |
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党建带队建,筑牢中华魂
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黄睿君
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福建教育
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关注
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2024年19期 |
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实施“先锋行动”,培养社会主义建设者和接班人
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郑百灵
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福建教育
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关注
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2024年19期 |
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以习近平文化思想引领新时代少先队工作
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林明惠
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福建教育
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关注
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2024年19期 |
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新时代加强少先队建设的福建探索
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福建教育
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关注
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2024年19期 |
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教育家精神的内涵理解和价值追求
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吴伟平
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福建教育
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特稿
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2024年19期 |
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让鲜艳的红领巾飘扬在前胸
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本刊编辑部
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福建教育
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卷首
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2024年19期 |
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幼儿园教师提升幼儿户外运动指导能力的实践策略
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邱爱琴
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福建教育
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教学_经验
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2024年18期 |
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幼儿自主游戏中师幼互动的思考与实践
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周雄英
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福建教育
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教学_经验
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2024年18期 |
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幼儿共情能力培养的价值意蕴与实践探索
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陈淑敏
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福建教育
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教学_经验
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2024年18期 |
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