| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 高中古诗词项目化学习的实施路径——以“《扬州慢（淮左名都）》新曲创编”为例 | 张鸿雁 | 中学语文教学 | 理念·观点_说文论语 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 科学微项目化学习驱动性问题的设计与实施——以浙教版初中《科学》教材为例 | 陈洁露 金隆 | 化学教学 | 课改前沿_探索实践 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 基于大概念的阅读项目化学习驱动性问题设计 | 余清华 | 福建教育 | 教学_专辑 项目化学习助力语文学科育人价值的实现 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 以项目化学习推进《红星照耀中国》阅读教学 | 韩璧 | 中学语文教学参考 | 格物·对话_阅读探究 | 2024年36期 | 0 | 0 | ||
| 基于驱动性问题的教学实践——以“特殊四边形中的折叠问题”为例 | 李偲 | 中学数学教学参考 | 解题教学 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 基于问题驱动的高中生物学主线式情境教学设计与实施——以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例 | 史建明 | 高考 | 案例剖析 | 2024年35期 | 14 | 0 | ||
| 语文项目化学习中的驱动问题设计 | 马芷莹 荣维东 | 中学语文 | 名师频道_名师论坛 | 2024年13期 | 25 | 0 | ||
| 基于驱动性问题的小学数学教学实践——以“乘法的初步认识”教学为例 | 侯桂娜 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2022年11期 | 428 | 0 |
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