| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 统编初中语文教科书国家认同选文内容及编排方式分析 | 陈卓琪 陈显军 | 中学语文 | 理论_视点 | 2025年05期 | 0 | 0 | ||
| “整本书阅读”的价值取向嬗变与实践路径探索 | 郭亭燕 | 语文教学与研究 | 博硕论坛 | 2025年01期 | 0 | 0 | ||
| 课堂教学内容“生成”的预设与调控路径——以郑桂华、李镇西老师课例为例 | 赖康政 | 中学语文 | 课改_课改在线 | 2024年17期 | 27 | 0 | ||
| 视域融合：从“证明结论”走向“意义生成”——初中文言文有效教学策略研究 | 郭亭燕 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年16期 | 25 | 1 |
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