| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 单元整体视角下复习课教学设计实践与思考——以“轴对称”单元复习课为例 | 余清莺 段振富 陈闽旭 | 课程教学研究 | 课堂教学 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 从几何直观建构过程谈几何直观能力培养策略 | 余清莺 | 福建中学数学 | 数学教育 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 教育实践者如何接近专家：辨识判断与作用提升 | 张月 余清臣 | 教育科学研究 | 热点与冰点 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 基于大概念的阅读项目化学习驱动性问题设计 | 余清华 | 福建教育 | 教学_专辑 项目化学习助力语文学科育人价值的实现 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 基于核心素养下开展小学德育教育的策略 | 余清娜 | 文渊·高中版 | 德育教育 | 2021年04期 | 492 | 0 | ||
| 关于加强国有企业组织人事工作的探究 | 余清 | 商业2.0·市场与监管 | 企业文化 | 2020年11期 | 659 | 0 |
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