| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 启智增慧 点亮未来——生命教育视野下中学生全学科阅读素养培育的实践探索 | 龚瑞华 | 现代教学 | 特别关注_阅读素养 | 2024年Z3期 | 0 | 0 | ||
| 在教学中提升学科阅读能力——以“物质的变化和性质”教学为例 | 王善利 | 中学化学教学参考 | 教法指导 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 学科阅读:命题者视角与教学启示 | 林祥华 | 福建教育 | 关注 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 全学科阅读:打开课程新视角,构建教育新生态——北京市第二十中学附属实验学校全学科阅读实践 | 赵春艳 | 福建教育 | 关注 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 把握好高质量全学科阅读的六个原则 | 陈国文 林高明 郑少颖 黄玉霞 郑桂珊 | 福建教育 | 关注 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 中小学全学科阅读的价值、内涵及路径 | 张晓玉 | 福建教育 | 关注 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| “备、教、学、评一体化”视域下的名著跨学科阅读教学——以《红楼梦》教学为例 | 李泓 | 中学语文 | 拾贝_微论 | 2024年19期 | 24 | 0 |
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