| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 自传式战争文学与魏玛社会的一战记忆——以《钢铁风暴》为核心的探讨 | 沙一洲 | 历史教学问题 | 青年史苑 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 两次世界大战后战胜国对战争罪行处置的比较探析 | 宋立彬 | 历史教学问题 | 世界史研究 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 隐藏于诗化文字中的战争叙事——《荷花淀》细读 | 徐江宁 | 语文教学与研究 | 文本解读 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 问题链教学法在高中历史教学中的运用策略探究——以“两次鸦片战争”主题教学为例 | 廖政华 | 高考 | 案例剖析 | 2024年18期 | 10 | 0 | ||
| 抗日战争时期陕甘宁边区妇女解放运动的经验启示 | 季鑫 庄岚 | 今日湖北 | 管理观察 | 2022年24期 | 512 | 0 | ||
| 将道德教育融入英语视听教学中——电影《西西里美丽的传说（Malena）》的道德含义解读 | 李云鹤 李茜 | 文渊·中学版 | 德育教育 | 2020年08期 | 601 | 0 | ||
| 米亚·科托《梦游之地》中的魔幻化战争书写 | 刘斌贤 | 爱情婚姻家庭 | 文苑雅香 | 2022年15期 | 769 | 0 | ||
| 我国中学历史课程中朝鲜战争之变化研究——基于教学大纲（课程标准）的分析 | 何丽芝 | 真情 | 课程教学 | 2022年03期 | 846 | 0 |
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