| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 巧用支点撬动名篇教学——以陈淮高《边城(节选)》教学为例 | 梁艳 施秀山 | 中学语文教学参考 | 立行·观察_课堂呼吸 | 2024年41期 | 0 | 0 | ||
| 乡土与人性的双重镜像——《阿Q正传》《边城》比较阅读 | 朱宇贺 | 中学语文教学参考 | 立行·观察_教学智慧 | 2024年41期 | 0 | 0 | ||
| 素养测评：整本书阅读的有效路径——以阅读《边城》为例 | 张敏 | 语文教学通讯 | 测评_创意测评 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 基于美育视角的《边城》赏析 | 宇芳仪 | 中学语文教学参考 | 舒卷·发现_教材耕读 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 人物分析:整本书阅读教学的切入点——走进《边城》 | 陶乙 | 中学语文教学参考 | 亮点·成效_教材新解 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 《边城》中的审美内涵 | 莫玉鹏 | 人生与伴侣 | 我爱悦读 _ 经典赏读 | 2024年11期 | 29 | 0 | ||
| 迷醉于《边城》的生命旋律 | 郭薇雅 | 文渊·高中版 | 理论研究 | 2020年07期 | 484 | 0 |
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